ELEMENTOS PARA ANÁLISE E ESCOLHA DE LIVROS

No dia 05 de novembro os Atendentes de Biblioteca participaram de um momento de formação direcionado à análise de livros. Discutiu-se na ocasião o que é considerado literatura.
O processo de escolha dos livros é necessário visto que há muitas opções nas bancas e livrarias. Os exemplares estão cada vez mais bonitos e atrativos, surgem histórias novas a cada dia e os clássicos infantis continuam a sofrer adaptações.
Os livros podem trazer uma boa história, mas não serem tão bons em outros aspectos. Existem vários elementos para se considerar no momento da análise: o conteúdo, as ilustrações, a apresentação e assim por diante. O equilíbrio, a ponderação e as intenções para com o livro é que definirão a escolha mais apropriada.

Bookcrossing
Os Atendentes de Biblioteca levaram para as escolas uma proposta de desenvolver o bookcrossing, que consiste em espalhar livros pelo pátio para que os alunos encontrem, leiam e repassem da mesma forma para outros leitores.

Clube do livro: ser leitor, que diferença faz?

No dia 01 de outubro os Atendentes de Biblioteca tiveram a oportunidade de assistir uma palestra sobre leitura junto aos professores e pedagogos do município. O evento foi promovido pela Secretaria Municipal de Cultura e Turismo e aconteceu no Teatro da Praça.O título da palestra é o título de uma de suas inúmeras obras.
A doutora e escritora Luzia de Maria expôs brilhantemente o amor pelos livros que trouxe da infância. “Ler é uma questão de prioridade, você tem que dar valor”, afirma.
A palestrante relata a sua experiência pautada na leitura como fator essencial e intrínseco à escrita. Para ela o que ensina uma criança a escrever é a leitura e não os exercícios de gramática, pois a leitura trabalha indiretamente o vocabulário e as estruturas da língua escrita. Para que o aluno compreenda e entenda a literatura não basta falar sobre ela, o aluno tem que ter as suas próprias experiências de leitura.
Segundo Luzia de Maria, o mundo atual exige leitores, que reflitam e que saibam se expressar. Os livros levam as pessoas a conhecerem as experiências dos outros e estão cada vez mais atrativos. “Enquanto você pensa, você é desafiado, por meio da literatura adquirimos conhecimento”.
Durante toda a palestra a escritora salientou que os professores também precisam priorizar a leitura. “Educamos pelo exemplo, para formarmos leitores temos que ser essencialmente leitores”.

Seleção e aquisição em bibliotecas escolares

No dia 22 de setembro a Formação para Atendentes de Biblioteca abordou os aspectos da seleção e aquisição de acervo para as bibliotecas escolares.
No encontro, foram realizadas algumas discussões a respeito de como proceder com as doações recebidas e da importância de se rever constantemente o acervo para dele retirar os materiais que não estão em bom estado ou que por alguma razão deixaram de ser utilizados (livros rasgados, fitas VHS, materiais desatualizados...).
É preferível priorizar a qualidade do acervo ao invés da quantidade. O equilíbrio de assuntos dentro da biblioteca também tem que ser considerado antes da ampliação de um acervo. A maior demanda é na área de pesquisa? Em qual área? Há carência de livros de literatura ou de paradidáticos? Estes são alguns dos questionamentos que podem ser realizados para se avaliar o acervo.
É comum encontrar nas prateleiras das bibliotecas um acúmulo de livros didáticos de anos anteriores. Após os três anos de vigência, que é o tempo estabelecido para o uso dos livros didáticos em sala, uma nova escolha é realizada pelas escolas e os livros novos são encaminhados pelo FNDE – Fundo Nacional de Desenvolvimento às unidades escolares. Por essa razão é importante que os livros anteriores sejam repassados à comunidade escolar por meio da doação.
Ao final da formação foram abordadas algumas questões relacionadas às verbas de origem municipal e federal que as escolas recebem. A verba enviada anualmente às escolas originária do PDDE – Programa Dinheiro Direto na Escola, por exemplo, pode ser utilizada para fins de reparo e manutenção no espaço da biblioteca. Considerando que a biblioteca é para o uso da coletividade também é possível adquirir com a verba algum mobiliário, equipamentos e acervo para a biblioteca escolar. A única ressalva é a de que não se compre com esta verba os títulos já enviados anteriormente pelo PNBE – Programa Nacional Biblioteca na Escola.

A leitura e a contação de histórias

No dia 19 de agosto a Formação para Atendentes de Biblioteca abordou os aspectos da Leitura e da Contação de histórias, como elementos importantes à formação do leitor.
No encontro, foram realizadas algumas dinâmicas em grupo para a compreensão de que a leitura e a contação são atividades diferenciadas, ainda que não pareçam.
RAUEN (2009) afirma que a leitura se apoia no livro enquanto a contação se apoia na memória do contador.
Alguns dos Atendentes de Biblioteca já desenvolvem atividades de incentivo à leitura nas escolas e trouxeram a sua contribuição por meio dos relatos de experiências, ampliando e sugerindo outras possibilidades de exploração das histórias.
Durante a formação procurou-se contextualizar historicamente as duas abordagens e seduzir os participantes por meio da literatura, uma vez que ela proporciona a integração, o entretenimento e o desenvolvimento da imaginação e da oralidade. Outras formações darão continuidade ao tema e aprofundarão as discussões.
Na ocasião alguns sites relacionados ao livro e a leitura foram consultados.

http://www.educarparacrescer.com.br/livros
http://www.autenticaeditora.com.br/livros_digitais
http://www.livroclip.com.br
http://www.livralivro.com.br
http://www.livrofalado.pro.br

Formação para Atendentes de Biblioteca - Políticas Públicas na área do Livro e Leitura

No dia 16 de junho os Atendentes de Biblioteca, das escolas municipais, estiveram em formação na Biblioteca do Centro Municipal de Formação Continuada.
O objetivo do encontro foi discutir sobre as Políticas Públicas que existem no Brasil em relação ao livro e à leitura. Na oportunidade foi apresentada a última edição da Pesquisa Retratos da Leitura no Brasil.
Ao final da formação os Atendentes conheceram algumas práticas para organização de arquivos armazenados em CD e DVD.

BiblioSESC encerra as atividades em Araucária

A Unidade Móvel de Biblioteca, com acervo de aproximadamente 3.000 livros de diversas áreas do conhecimento, encerrou suas atividades em junho deste ano.
Durante o tempo em que permaneceu no município, atendeu a visita de 28 escolas, realizou 246 empréstimos e 1920 consultas locais.
O principal objetivo do BiblioSESC é formar leitores, aproximando o livro da comunidade e promovendo a melhoria da qualidade de vida por intermédio do acesso a informação.
O SESC Paraná, além do acesso ao livro, como já vinha fazendo, trouxe ao município de Araucária uma programação de estimulo à leitura e à literatura ao alcance dos estudantes e comunidade, promovendo ainda momentos de formação continuada aos professores.
Ao longo dos dois meses de permanência no município, o BiblioSESC proporcionou o acesso dos alunos às diferentes linguagens, tendo como eixo condutor a leitura em suas diferentes formas: musical, verbal, não verbal.

Alunos e professores da escola Alderico em Oficina de Música

Na escola municipal Prefeito Alderico Zanardini Ozório, foi desenvolvido um trabalho pedagógico com o gênero Choro, articulado a partir do livro-CD, Pedro e o Choro.
Durante a formação, cada uma das professoras recebeu um exemplar do livro da própria autora, Simone Cit, para dar continuidade ao trabalho.

As oficinas aconteceram simultaneamente com alunos e professores totalizando 24 horas, distribuídas em quatro datas. Todas as atividades foram conduzidas pela professora Simone Cit e alunos da Faculdade de Artes do Paraná.
O encerramento dos trabalhos foi marcado por uma apresentação que reuniu os professores, alunos e funcionários de toda a escola.









Conteúdos trabalhados:

·História do choro
·Instrumentação do choro
·Apreciação do choro (repertório)
·Construção e execução de instrumentos percussivos para a execução do choro
·Canto
·Percussão corporal no repertório chorístico



* Simone Cit é Mestre em Estudos Literários pela UFPR e autora dos livros “Histórias da Música Popular Brasileira para crianças” e “Pedro e o Choro”. Atualmente é professora do Departamento de Educação da Faculdade de Artes do Paraná e doutoranda em Literatura na Universidade Federal de Santa Catarina.